作者:何唐仁
【按】潘湘姿是愛自然生命力體系家庭教育主體課教師、國家二級心理諮詢師、國家級親子諮詢師、繪畫心理分析師。湘潭市最美創業代表、曾任湘潭市家庭教育與婚姻諮詢協會會長。
論工作，潘湘姿是一位在家庭教育領域具有深厚造詣和豐富經驗的專家。她以科學的家庭教育理念和方法為指導，積極推廣和實踐家庭教育事業，為家長和孩子提供了寶貴的指導和幫助。
論學習，潘湘姿不僅個人認真學習，既注重專業知識積累，又能在優秀傳統文化中汲取營養。她不僅自學積極主動還能帶領團隊夥伴通過讀書，學思踐悟不斷向上，取得較好的教育成果，在所在單位得到充分認可，在社會得到廣泛好評。成就個人成就團隊成就事業，進德修業靚麗人生。
文化滋養初心 篤行豐盈生命
——記“我讀曾國藩”優秀書友
在湘潭家庭教育戰線，有這樣一位踐行者：她以家庭教育為終身志業，以傳統文化為精神燈塔，在躬身實踐中詮釋著曾國藩“千秋邈矣獨留我，百戰歸來再讀書”的精神品格。她，就是潘湘姿——一位將傳統文化精髓融入現代教育創新的開拓者。
作為家庭教育領域的深耕者，潘湘姿始終秉持“學問即生活”的治學理念。在研習《曾國藩家書》過程中，她將“慎獨則心安，主敬則身強”的修身智慧融入職業發展：創辦家庭教育協會時，恪守“不為聖賢，便為禽獸”的進取精神；開展親子諮詢時，踐行“凡辦大事，以識為主”的實踐哲學。尤其將曾國藩“書、蔬、魚、豬、早、掃、考、寶”治家要訣，創造性轉化為“家庭能量管理四維模型”，使傳統文化在當代家庭教育中煥發新生。
潘湘姿用個人為學的完美人生，詮釋了“舊學商量加邃密，新知培養轉深沉”的治學境界。她以曾國藩讀書要堅持“三有”（有志、有識、有恆）為綱，組建“愛如是家風學堂晨讀書”，帶領團隊成員開展晨讀和分享活動，做到不定期舉辦《曾國藩全書》精讀沙龍，帶領團隊提煉“挺經十八法”應用於家庭教育指導；她首創“文化雙螺旋”學習模式，將心理學工具與傳統文化精髓深度融合，其主講的《曾國藩育兒智慧十二講》線上課程惠及十萬家庭，真正實現了“一人領學，萬人受益”的文化傳播效應。
潘湘姿作為湘潭市家庭教育領軍人物，始終牢記“以苟活為羞，以避事為恥”的社會擔當。她將曾國藩“養活一團春意思”的處世哲學轉化為“家庭幸福力培育工程”，組織“湖湘好家風”公益巡講百餘場；疫情期間創新開展“曾文國藩逆境應對”雲課堂，用“打脫吞”的堅忍精神鼓舞萬千家庭。其創辦的協會更成為省級文化示範基地，年服務家庭超2萬戶，以實際行動踐行著“風俗之厚薄，自乎一二人心之所向”的社會理想。
在團隊建設中，潘湘姿力行“有油水的地方往往最滑”的廉政觀，建立透明化行業標準；在個人修為上恪守“不為聖賢，便為禽獸”的人生理念，連續三年蟬聯行業影響力人物。她帶領團隊編纂的《曾國藩家教智慧現代解》被列為家庭教育指導師指定教材，真正實現了從文化研習到教育創新的跨越。
這位在創業路上“結硬寨，打呆仗”的實幹家，這位在書海中“掘井及泉”的求知者，正以當代知識份子的擔當，架起傳統文化與現代教育的橋樑。潘湘姿以曾國藩文化精神為底色的教育實踐，必將為千萬家庭點亮智慧心燈，為文化傳承注入時代活力。潘湘姿以個人的努力及所取得的工作成效，被推薦為首屆“我讀曾國藩”優秀書友受到表彰。面對榮譽，潘湘姿表示願成為一束光，為更多的人照亮征程。願成為一粒種子，在學思踐悟中汲取養分增長智慧，開花發芽結果，培育播撒新的種子，在傳播傳承堅守優秀傳統文化的征程中勇作先行者勇當排頭兵。
